El Aprendizaje

Esquemas a Tratar

1.-Generalidades

2.-La Metacognición

3.-Pensamiento de Trinidad hunt

4.-Técncas de Aprendizaje

a)Subrayado

b)Toma d Apuntes

c)Resumenes

d)Esquemas

e) Mapas Conceptuales

5.-Actividades

Desarrollo del Tema

1)Generalidades

Aprender es un suceso que ocurre toda la vida, y que extiende múltiples espacios, tiempos y normas. El proceso de aprendizaje es tanto una experiencia emocional como intelectual.
Las personas estamos aprendiendo siempre, es un proceso que realizamos de manera natural en toda nuestra existencia.
La capacidad del ser humano es ilimitada, incluso es capaz de aprender a aprender.
Cuando aprendemos algo, se produce una sensación espacial de logro que genera efectos de confianza y satisfacción.
Cada persona tiene habilidades y capacidades distintas, y en consecuencia diferentes modos de actuar y de pensar.


2) La Metacognición

Es el proceso por el cual nos autoevaluamos, reflexionando sobre el tema realizado.
Es el hecho de poder evaluar nuestros propios procesos de pensamientos (atención, memoria, compresión, etc.) y decidir cuando vamos a dirigirlos de la noche a la mañana!


3) Pensamiento de Trinidad Hunt

“Una persona con los ojos y el corazón bien abiertos, obtienen un gigantesco provecho de todo lo que aprende, mientras que una persona dormida cerrara su mente y su alma a los fascinantes regalos que les ofrece la vida”

Si tienes las iniciativa de aprender todo será fácil, pero si piensas negativamente no podrás aprender y si lo aprendes te tomará tiempo de aprender.

4) Técnicas de Aprendizaje

Para que te resulte más sencillo analizar la información, es necesario saber organizarlas organizando temas como:

a)El subrayado: consiste en trazar líneas debajo de aquellas palabras o ideas consideremos importantes
Ventajas:
Te resultará más fácil el análisis y síntesis de la información, al haber resaltado los aspectos mas relevantes.

b)Toma de apuntes: Es registrar por escrito la información principal de forma reducida y ordenada, respetando el sentido del mensaje. No se trata de escribir todo lo que dice el profesor, sino de ir apuntado con tus propias palabras las ideas principales.

c)Resumen: Es un escrito breve, en el que se condensan solo las ideas o rasgos principales, debe ser coherente.
Ventajas:
-Mejora la capacidad de comprensión crítica.
-Desarrolla la capacidad de síntesis.

d)Esquemas: forma de organizar y representar la información relevante, presentan los datos de forma clara y sencilla.
Ventajas:
-Proporciona una visión global del tema.
-Incrementa la atención y concentración.

e)Mapas conceptuales: sirven para presentar el contenido de un tema y permiten entenderlo y analizarlo mejor, estas están formados por conceptos, que son palabras, nombres o categorías importantes de un texto. Estos se unen a través de líneas, mediante palabras que sirven de enlace que describen la relación entre los conceptos.
5) Actividades

1. Realiza en tu cuaderno un acrostico con la palabra "Aprendizaje" poniendo en él todos los conocimientos antes dados.

Sandra Huayanay Román

Organización y Uso del Tiempo Libre

Esquemas a Tratar

1.-Generalidades

2.-Autoestima

3.-Importanvcia de estudiar

4.-Actividades

1) Generalidades

Es un proceso que requiere de espacios y tiempos para la reflexión personal, para ayudar a las personas a que valoren su tiempo libre, orientándolos a utilizarlos en la organización personal, descubrimientos de gustos e intereses que contribuyen el desarrollo personal y construcción de la autonomía.
Es crear oportunidades para descubrir intereses y aficiones que los orientará a plantearse retos para alcanzar metas.
Los retos son una herramienta pedagógica muy útil, que con la ayuda de las personas de su entorno pueden asumir con entusiasmo y energía el compromiso de cambiar aquello que reconocen como negativo y aprovechar lo positivo; pese a las limitaciones; defectos y errores, así como sus posibilidades, cualidades y aciertos.
No se debe pensar que tiempo libre significa “Perder el Tiempo”, porque debemos valorar este tiempo como factor de equilibrio para lograr un desarrollo armónico de la personalidad.

2) Autoestima

- Es el valor que se tiene cada una sobre si mismo.
- Es la evaluación efectiva personal de la propia imagen que se realiza cada uno.
- Cuando el resultado es positivo es positivo se dice Alta autoestima pero cuando es negativo se habla de Baja autoestima.

Autoestima Académica:

Es la capacidad para enfrentar con éxito que tiene cada uno las situaciones y exigencias de la vida escolar.
Ejemplo: Sentirse creativo, inteligente, responsable, etc.

3) Importancia Económica

- Si estudias solamente para aprobar, tener un premio, o porque te obligan, entonces tu capacidad de aprendizaje NO aumentará mucho.
- Pero si estudias para saber más, disfrutas aprendiendo y quieres superarte personalmente, entonces la pasarás mejor, te divertirás aprendiendo muchas cosas, tu capacidad de aprendizaje SI aumentará.

4) Actividades

a) ¿Crees que estudiar es importante para ti? ¿Por qué?



b) ¿Para qué estudias? Fundamenta


c) ¿Qué es lo mejor y lo peor de tener que estudiar para ti? Fundamenta


d) ¿Deben recordarte en todo momento que debes estudiar? Fundamenta


e) Escribe un acróstico con la palabra estudiar


f) Ilustra.

Junior Carrer Romero

Pensamiento y Lenguaje Comprensión Lectora

Esquemas a tratar

1.-Generalidades

2.-Aspectos Básicos de la Comprensión Lectora:



a)Interpretar


b)Retener

c)Organizar


d)Valorar

3.-Técnicas para la Comprensión Lectora:

a)Lectura a "A Vuelo de pájaro"



b)Lectura Comprensiva



c)Subrayado

d)Preguntas

4.-Actividades

Desarrollo del Tema

1)Generalidades







Es un proceso mental, que nos ayuda a comprender lo que se lee y encontrar las ideas principales del mensaje que se quiere transmitir.




2)Aspectos Básicos



a) Interpretar:



Consiste en identificar las ideas principales, deduciendo conclusiones para formarnos una opinión.
b) Retener:



Consiste en entender conceptos básicos para memorizar datos y responder preguntas de la lectura.

c) Organizar:

Consiste en seguir instrucciones para resumir elaborando esquemas.


d) Valorar:


Consiste en diferenciar lo verdadero de lo falso, lo real de lo imaginario.



3) Técnicas:



a) Lectura a "A Vuelo de pájaro":


Es el primer paso y consiste en realizar una lectura rápida del material que se lee, como: titulo, palabras que destacan, figuras o esquemas.


b) Lectura Comprensiva:


Consiste en leer despacio, procurando entender bien lo el texto explica.


c) Subrayado:


Consiste en ir marcando palabras, frases o ideas importantes de lo que se lee.


d) Preguntas:


Son interrogantes que se van a leer para comprender mejor.Estas pueden ser: ¿Qué, quien, donde, cuando, por que, etc.?




4)Actividades


1) ¿Qué beneficios trae la Comprensión Lectora?


2) ¿Qué puedes hacer para mejorar tu Comprensión Lectora?

O£ΐvε® Leandro Aliaga...[!]